PRAGMA anno XIV - N° 35 marzo 2010  SOMMARIO

EDITORIALE

Ai lettori  a cura della redazione

FOCUS “I risultati delle ricerche internazionali sugli apprendimenti nella scuola italiana”

• Le competenze di lettura nel programma Pisa, di Giorgio Asquini
• Come leggono i nostri studenti,  di Graziella Pozzo
• Le difficoltà degli studenti italiani nella prova di matematica dell’indagine OCSE PISA di Stefania Pozio
• Come si può migliorare l’insegnamento scientifico in Italia?, di Michela Mayer
• La ricerca internazionale IEA PIRLS, di Lina Grossi
• La ricerca internazionale TIMSS sugli apprendimenti in matematica e scienze nel mondo, di Anna Maria Caputo

“DISCIPLINE E DIDATTICA”

• Il linguaggio figurato, di Renzo Colliva
• Abitare il conflitto. Percorso di educazione alla legalità, di Rossella Calloni
• Il romanzo di formazione come lettura propedeutica allo studio della filosofia, di  Giovanni Raniolo

“LE PAROLE DELLO SGUARDO”

• Studenti e insegnanti allo specchio: un progetto didattico, di Rita Manzoni

“MAPPE E PARADIGMI”

• Reti semantiche, di Marco Guastavigna

“MESSAGGI IN BOTTIGLIA”

• Stato di pericolosa depressione, di Antonio Corò