RICEVIAMO E SEGNALIAMO

a cura della redazione

Ambienti di apprendimento e nuove tecnologie

Nuove applicazioni della didattica costruttivista nella scuola

Anna Carletti, Andrea Varani (a cura di)
Erickson
pp.420
Prezzo: € 23,50
Rivolto a: Insegnanti, formatori, psicopedagogisti.

A due anni dalla pubblicazione di Didattica costruttivista (Erickson, 2005), Carletti e Varani propongono un'altra raccolta di saggi che indagano il ruolo e le potenzialità delle Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione come ambienti privilegiati per lo sviluppo di una didattica costruttivista.
Nell'introduzione viene ripresa e arricchita l'analisi dei diversi apporti teorici sui processi di apprendimento e di costruzione del sapere che alimentano la sfaccettata galassia costruttivista. In questo modo, il testo fornisce i nuclei essenziali dei riferimenti teorici degli autori, anche per chi non avesse letto il precedente libro, e fornisce ulteriori elementi di riflessione a chi già li conoscesse.
Il primo capitolo entra invece nel merito del nodo forse più complesso: la costruzione di ambienti didattici costruttivisti.
Dopo aver richiamato nei loro tratti essenziali quelli che nel precedente lavoro avevano chiamato "gli ingredienti"  fondamentali, ora viene affrontato quel fattore sfuggente e complesso agito dal docente durante la sua azione di mediazione  didattica. Nel secondo capitolo si affronta il tema delle tecnologie, della loro influenza sui processi cognitivi e del loro importante contributo alla strutturazione degli ambienti di apprendimento.
Il libro vuole fornire elementi di riflessione teorica e, soprattutto, indicazioni pratiche per permettere a tutti gli insegnanti - anche i meno esperti - di utilizzare all'interno della didattica le grandi potenzialità offerte dalle Tecnologie  dell'Informazione e della Comunicazione.