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UD: Utilità Didattiche
U.D. Unità Didattiche; la solita ricetta: obiettivi, strategie, metodologie, sottobiettivi ... e poi? Revisione degli obiettivi, verifiche intermedie, recupero in itinere ... ma siamo sicuri che i nostri allievi abbiano capito?
A rigor di termini, come fanno gli esperti, avremmo dovuto titolare il nostro dossier UNITA' DIDATTICHE, e voi avreste allora ammirato un sublime esempio di didattica applicata.
Una volta cominciato a leggere ... avreste criticato (e noi insieme a voi) le scelte fatte, cominciato a mettere in discussione l'applicabilità del tal prodotto nella vostra scuola, nella vostra classe, coi vostri impossibili allievi che hanno sempre bisogno di integrazioni, di sostegni, di esemplificazioni, ecc. (chissà perché, ma le classi peggiori càpitano sempre a noi). Insomma, avremmo esercitato una volta di più l'abilità più diffusa nella categoria degli insegnanti, cioè la critica.
E allora, ci siamo domandati, perché limitarsi a proporre delle perfette e asettiche confezioni?
Meglio fornire dei materiali, delle idee che possano essere filtrate dalla sensibilità di ciascuno di noi, che valorizzino la professionalità degli insegnanti.
Meglio presentare dei testi che ci aiutino a confrontare, o se non altro a rendere espliciti i criteri a cui s'impronta la nostra quotidiana attività didattica. Questi ci spingeranno semmai a contattare il collega che li ha proposti per ulteriori chiarimenti o per suggerire criteri alternativi oppure anche solo per segnalargli le modalita` di una nostra esperienza.
Questo il nostro criterio guida: non per niente abbiamo chiamato PRAGMA la nostra rivista.
Quindi rilassatevi, cercate un posticino tranquillo e godetevi la lettura. Vedrete che non abbiamo inteso proporre percorsi esotici, ma concentrare l'attenzione su problemi attuali e concreti, sui quali è aperto il dibattito almeno tra noi insegnanti, abbiamo inteso dare tutt'al più dei ragionevoli suggerimenti, da cui ognuno potrà estrarre materiali UTILI da elaborare e introdurre nella propria programmazione, nella quale si spera che gli allievi trovino davvero, loro sì, una qualche UTILITA' DIDATTICA.
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